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中专类毕业论文的指导秘籍---毕业论文知网查重检测

时间:2019-08-19 21:50:53 编辑:学术不端网

毕业论文写作质量关系到毕业生能否顺利毕业的关键因素。中生如何写毕业论文?以下是我组织的知识点,欢迎阅读借鉴

 

一、确定论文题目

 

论文主题的设计应遵循三个原则:一个主题必须是动宾结构短语,而不是句子;第二个主题仅确定研究对象,但不表达作者的观点;这三个主题应该清晰、简短,避免冗长。在某种程度上,论文的题目就是论文的主题和题目。因此,确定哪个主题是决定写什么内容的关键。

 

1. 问题要小而具体,不宜宽泛

 

专科的论文通常需要大约4000-6000字数。论文题目应该小,适合写一些问题。如果学生写论交通肇事逃逸行为的认定及其处理,这是交通肇事逃逸罪中的一个具体问题。如果题目太大,在大专层次的论文字数限制下,论文中的问题就不会有深入的讨论;如果标题很小,您可以关注参数的长度来解释参数。

 

2. 选题需要有足够资料的问题,不要那种缺乏论据的

 

事实上,大水平的论文考察的是学生是否掌握了学术论文的基本写作要求,而不是学生的学术水平。写毕业论文时,调查的重点之一是看学生在论文中涉及的领域了解现状,即看学生使用现有研究数据的能力。因此,选择主题时要考虑的一个重要问题是足够的信息。

 

3. 从兴趣出发,不宜选择陌生或者未知的问题

 

俗话说,“知己知彼百战百胜。”学术研究也是如此。了解你的长处和短处,尽可能避免你的短处,充分发挥你的长处。他们自己的经验和知识达不到主题的水平,而不是勉强。如果主题是你在实习期间遇到的或者你感兴趣的,它很容易写出来。

 

4. 选择现实或热点问题,不宜选择过时或者没有实际意义的问题

 

虽然一门学科是学术性和理论性的,但如果它在现代社会中没有地位,也没有这样的问题,那么它就不具有实践性和针对性。本文的主题有助于解决分析社区警务特点,加强社区警务对策等实际问题。热点问题是当前的理论或实践问题,如现行刑事诉讼法在修改某一问题时,可以写成论文。

 

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二、论文写作步骤

 

在写作之前,一篇文章必须首先有这个想法。我们应该对长度和能力、主题、结构、论证方法和表达形式有成熟的想法。同时,我们应该考虑如何开始和结束,如何解释文章的重要段落和主要部分,并做好心理草稿。这时,你已经准备好写作了。

 

1. 根据选题拟定大纲

 

概述你的论文。它可以是简单的大纲,也可以是详细的大纲。一个简单的提纲简要概述了论文的要点;详细提纲是详细列出论文的要点和发展,以便更顺利地完成写作。大纲可用于三种类型:标题类型、摘要类型和图表类型。通常,标题类型更常见。简单的标题形式用来总结论文各部分的要点。同时,这些标题可以直接用作论文每一部分的小标题

 

2. 论文写作

 

正文是论文的核心部分,占据着论文的主体空间,是提出问题和解决问题的过程。它反映了作者的理论水平和创新能力,决定了论文的水平和质量。

 

论文主体由三部分组成:起点、论文和结论。本文首先主要阐述了研究的动机、写作的原因、目的和意义,提出了问题,概述了研究内容,澄清了中心论点。一般来说,它需要简洁的语言,直截了当和引人注目。它还可以解释选择过程和相关的背景信息,以便读者更好地理解文本的目的。

 

是论文的主体,要求材料全面有力、条理清晰、逻辑严密、要求扎实、内容丰富。本文主要是对论文进行开发、分析和论证,是表达作者观点和研究成果的核心部分。在这一部分,毕业生必须根据学科的性质积极论证或反驳不同的观点,或解决其他突出的问题,或讨论新的想法和发现。这部分论证极其重要,它决定了论文的成败。写这一部分时,要注意以下几点:(1)论证新鲜、深刻、严肃。必须证明演示是否必要。(2)论点必须有能够用来证明其真实性的材料支持。(3)论证必须根据论文的需要选择不同形式的论文结构。不同的论证结构形式决定了论文这一部分的结构。(4)论证的逻辑应该严谨。其他人无法反驳逻辑论点。

 

结论是对全文的总结,总体结论是对全文分析和论证的综合总结,这是本文的精髓所在。内容主要集中在研究结果中出现的问题、获得了哪些规律、进行了哪些创新、解决了哪些理论和实践问题以及存在哪些不足和疑问。你也可以期待自己和他人在这个领域的研究,并感谢相关人员。结论应完整清晰,不得含糊不清。它不应该与这一理论相矛盾,而应该与引言相呼应;对结果的评价应该恰当,不要自满,也不要轻视他人;语言应该简洁明了。

 

3. 论文修改定稿

 

初稿写完后,应该修改多次。在检查和修订初稿时,应注意以下几点:1 .论证和论文的一致性;2.思想和材料的统一;3.论文结构与逻辑思维的紧密性;4.论文语言表达的准确性;5.文章中标点符号的正确使用;6.所用数据、年龄、名称和地名的准确性;引文和书目的真实性和适当性;签名、整洁的装订等。经过反复修改后,应送教师审批,签署意见并同意定稿。

 

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